【課程詳情】

畢業營針對不同年齡階段畢業生的特點，設計涵蓋溝通、交往、團隊及相關社會生活的基本常識的課程，完成青少年成長的過渡階段?；顒优囵B學員獨立自主的能力和堅持不懈的意志品質，團隊精神、責任、擔當和領導力。

一、未來領袖戶外領導力課程：貫穿整個戶外體驗活動的自我管理和團隊管理課程，深入學習和領會領導力發展的四種情景模式，養成隨時隨地開發領導力的習慣和能力。

二、自理自立旅行體驗及生活常識：在導師指引下，以團隊為單位開展的旅行活動，以此為手段幫助青少年積累獨立生活的經驗，增強應對陌生環境的能力，克服心理依賴感。

三、生存高手專業戶外知識：進行徒步、登山、露營等戶外活動的專業知識，以此為載體，增強青少年的自立、自理能力和應對困難環境的處理和應變能力。

四、藝術語言有效溝通：有效的溝通不是自己表達了什么，而是別人接收到了什么，該課程包括溝通的基本理論，積極聆聽的方法及溝通的各種技巧。

五、情商提升關懷與激勵：畢業營中的所有活動和課程都是通過團隊為基本單位開展，在過程學習換位思考，增強同理心，以及和他人交往的心理技巧，提升情商。

六、最強大腦判斷與決策：判斷與決策是一系列心理活動綜合作用的結果，即使是成年人也未必知道其中的規律，科學的決策理論能幫助我們做出最佳效價的決定。

七、理解差異沖突管理：沖突管理不是幫助青少年消除沖突，而是幫助他們認識和了解沖突的兩面性，學習從基本的應對沖突到控制沖突，直至利用沖突的系列技巧。

八、團隊精英團隊組織與管理：以組織行為學為基礎的團隊管理課程幫助青少年了解團隊發展的一般規律，學習如何理解團隊的本質，進而融入和學習管理團隊。

九、管理魅力人際領導力：人際關系對人的一生有極其重要的影響，該課程幫助我們認識人際關系的本質，并且掌握建立，維護和發展人際關系的技巧。

十、發現自我學習風格理論及運用（初中）：學習風格理論有悠久的歷史，但是進入現代才被廣泛運用，了解自己的學習風格有助于更加輕松的進行學習，進而提升自我效能，增強自信。發現自我性格理論及職業體驗（高中）：性格理論在現實中被廣泛運用，了解自己的性格有助于開發自我潛能，揚長避短，找到適合自己的發展方向，獲得更大的社會成就。

十一、第二自我覺醒青春期心理特征及健康成長（初中）：青春期是生命的第二次誕生，身心的快速發展不但讓家長吃驚，連自己也感到無所適從，該課程幫助他們了解這些變化，并且學習合理應對。自我同一性發展青春期成長規律及社會發展（高中）：自我同一性發展是青春期發展的重要任務，在這一過程中青少年充滿了孤獨、迷惘和無助感，該課程幫助他們深入認識自我，在探索中成長。此外，課程中還運用專業心理學量表，對學員性格和發展方向進行測試和指導，具有很高的信效度。營期結束后，將反饋給家長，家長可參考測試結果，了解孩子的學習風格和發展趨勢，進而對孩子今后的成長進行科學引導。