一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中事半功倍，也會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)感到輕松與快樂(lè)。那么家長(zhǎng)不妨暑假的時(shí)候讓孩子參加一次復(fù)啟習(xí)慣培優(yōu)營(yíng)，通過(guò)夏令營(yíng)中的四大亮點(diǎn)設(shè)計(jì)，輕松幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
  一、科學(xué)的課程設(shè)計(jì)：好習(xí)慣=好方法

行為科學(xué)理論中有一個(gè)著名“行為=習(xí)慣”的理論，是說(shuō)我們每天學(xué)習(xí)、生活等等95%的行為都是習(xí)慣性的，只有5%的行為是非習(xí)慣性的。營(yíng)隊(duì)基于該理論進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，優(yōu)化學(xué)員95%的進(jìn)步空間。所有優(yōu)秀成功的行為、思想與方法，都需要每天重復(fù)并堅(jiān)持下去，慢慢自我培育，形成新的條件反射性學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建立起自己獨(dú)一無(wú)二的高效學(xué)習(xí)模式。最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)好方法不過(guò)是一種好習(xí)慣而已。
  二、實(shí)用的課程體驗(yàn)：扎根日常，學(xué)以致用

學(xué)習(xí)、練習(xí)和反饋是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的三個(gè)因素，孩子們?cè)跔I(yíng)隊(duì)中學(xué)習(xí)的所有工具都會(huì)結(jié)合學(xué)科案例和生活案例進(jìn)行練習(xí)，配合導(dǎo)師的反饋和教練的引導(dǎo)，讓孩子真正做到學(xué)了會(huì)用。

1、思維導(dǎo)圖：用思維做讀書(shū)筆記，并結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)列清單和做計(jì)劃；

2、高效記憶：用高效記憶法記憶課文和古詩(shī)詞，體驗(yàn)和平時(shí)不一樣的記憶效果和速度；

3、6維思考力&思維地圖：結(jié)合經(jīng)典的案例討論和學(xué)習(xí)問(wèn)題分析，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣；

4、番茄時(shí)間：營(yíng)隊(duì)中安排了3次作業(yè)時(shí)間，配合番茄時(shí)間工具，體會(huì)專注帶來(lái)的高效； 三、別樣的課程形式：以學(xué)員為中心的體驗(yàn)式課程

區(qū)別于傳統(tǒng)的講授式課程，營(yíng)隊(duì)更多選擇引導(dǎo)式的課程形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的主動(dòng)參與、浸入體驗(yàn)、積極創(chuàng)新、實(shí)踐互動(dòng)。讓學(xué)員成為主角：

1、只有在這樣的課程中，孩子才愿意表達(dá)，且真實(shí)表達(dá)自己的想法；

2、只有在這樣的課程中，孩子才能學(xué)會(huì)尊重彼此、互相信賴；

3、只有在這樣的課程中，孩子才能輕松參與互動(dòng)、交流對(duì)話。 四、更暖心的全程陪伴：學(xué)霸教練正向激勵(lì)

在營(yíng)隊(duì)中，每6-8位學(xué)員將分為一組，由1位學(xué)霸教練全程陪伴，引導(dǎo)與賦能。營(yíng)隊(duì)將努力為學(xué)員打造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)正向激勵(lì)，幫助學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和強(qiáng)化其優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)員在更暖心、更放心、更有溫度的營(yíng)隊(duì)環(huán)境中，敢于走出自己的舒適圈，邁出第一步，勇敢嘗試和成長(zhǎng)。
  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于孩子成績(jī)的提升，家長(zhǎng)們?nèi)绻偸怯X(jué)得孩子學(xué)習(xí)很努力但是一到考試又成績(jī)不理想，那么可以給孩子報(bào)名參加復(fù)啟習(xí)慣培優(yōu)營(yíng)哦，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)一定能夠突飛猛進(jìn)！