音律，滋養(yǎng)孩子的心性。親近古琴，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)古琴指法，細(xì)微悠長(zhǎng)天籟般的琴音彈奏，讓女孩能靜下心來(lái)體悟，獲得美的享受。

漢服古舞

“羅衣從風(fēng)，長(zhǎng)袖交橫”、“裙似飛鸞，袖如回雪”用更高的禮遇善待自己的形體，優(yōu)雅大氣的漢服舞更能提升女孩氣質(zhì)。

茶藝時(shí)光

—杯茶，包羅萬(wàn)象，代表著禮儀、涵養(yǎng)和處事之道，更能讓孩子從中體驗(yàn)到中華禮儀的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

通過(guò)茶藝學(xué)習(xí)，習(xí)得孩子的氣質(zhì)美、精神美、心靈美的人格素養(yǎng)。

詩(shī)詞大會(huì)

腦洞大開(kāi)，玩轉(zhuǎn)古詩(shī)詞。把詩(shī)詞與游戲相結(jié)合，在詩(shī)詞大會(huì)中，“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”。

馬術(shù)

頭戴盔甲，身披騎裝，腳踩長(zhǎng)靴，跨上駿馬，體驗(yàn)馬術(shù)獨(dú)有的禮儀與儀式。在綠草茵茵的馬場(chǎng)上自由馳騁，看馬鬃風(fēng)中飄逸，聽(tīng)馬蹄叩擊大地

英姿颯爽亦是女子風(fēng)范。

書(shū)畫(huà)宮扇

書(shū)畫(huà)之美是一種享受。書(shū)畫(huà)繪于宮扇之上，感受中國(guó)文字之美、畫(huà)作之韻，再于漢服古舞時(shí)錦上添花，搖曳一身氣質(zhì)不凡。

服裝設(shè)計(jì)

女孩都是天生的藝術(shù)家，天馬行空的想象，繪出五彩繽紛的新款服裝，從手繪圖案到配色服裝，未來(lái)的服裝設(shè)計(jì)師新星正在冉冉升起。

織布體驗(yàn)

當(dāng)梭子和毛線在自己親自組裝的織布機(jī)上穿梭往復(fù)，再經(jīng)由一次次刷線后織出的成品，腦海中是否出現(xiàn)了“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”的場(chǎng)景。

插花之美

自然的藝術(shù)，生活的美學(xué)。學(xué)會(huì)在優(yōu)美和樸實(shí)中尋求平衡，在淡雅與明麗中創(chuàng)造驚艷。在插花的過(guò)程中，感受心靈，感悟自然，體會(huì)美學(xué)。

女子理財(cái)

從老師手里接過(guò)屬于自己的那份財(cái)產(chǎn)，女孩們將如何處理這筆突如其來(lái)的資金。

一次團(tuán)隊(duì)采購(gòu)任務(wù)，誰(shuí)又會(huì)獲得“小小理財(cái)手”的榮譽(yù)？

女子外交官

女孩的領(lǐng)導(dǎo)力與獨(dú)立在現(xiàn)代社會(huì)愈發(fā)重要，我國(guó)的現(xiàn)任外交部發(fā)言人華春瑩就是杰出女性的代表。

穿越時(shí)空，經(jīng)歷中國(guó)不同歷史時(shí)刻，培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷、責(zé)任意識(shí)，足智多謀、沉著冷靜。

女孩們，舌戰(zhàn)群儒、叱咤外交風(fēng)云場(chǎng)的時(shí)候到咯。

一封家書(shū)

一封家書(shū)，或許它會(huì)承載著孩子對(duì)父母、家人的愛(ài)與感恩，或許它會(huì)承載著孩子平日想說(shuō)又不敢說(shuō)的話，或許它會(huì)承載著孩子內(nèi)心的小秘密，或許它還將承載著父母對(duì)孩子另一面的了解。

護(hù)蛋計(jì)劃

穿上美麗衣服，化身大人模樣。女孩們互換角色，變身家長(zhǎng)。

護(hù)蛋計(jì)劃從營(yíng)期中開(kāi)啟，體驗(yàn)父母艱辛，培養(yǎng)感恩意識(shí)及同理心。

自制烹飪

女孩們親自采購(gòu)的食材，天馬行空，隨意創(chuàng)作，烹出自己的美味佳肴。

化妝舞會(huì)

穿上服裝，戴上面具，今夜你化身成了誰(shuí)?

無(wú)論是騎士與公主的相遇，或是英雄與俠女的重逢，亦或才子與佳人的初見(jiàn)，都是今夜最靚麗的風(fēng)景線。

舞臺(tái)走秀

穿自己設(shè)計(jì)的服裝、持自己手繪的宮扇、搭自己創(chuàng)作的配飾，走秀的舞臺(tái)上，請(qǐng)放肆綻放自己的光芒吧。

女孩自我認(rèn)知及自我保護(hù)：

在不同的人生階段里，女孩需要考慮的問(wèn)題不盡相同，但有一個(gè)主題卻不容忽視，那就是『安全』，就是女孩對(duì)自己的保護(hù)。

自我保護(hù)，永遠(yuǎn)是人生的必修課。女孩，要足夠了解自己，再保護(hù)自己。

女孩成長(zhǎng)課

“我從哪里來(lái)？”“我的身體是什么樣的？”“青春期的我會(huì)有什么變化？”

女孩成長(zhǎng)課——成長(zhǎng)路上更好地認(rèn)識(shí)自己。

女孩安全課

關(guān)于安全的內(nèi)容，其實(shí)包羅萬(wàn)象，然而對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)校園安全、社會(huì)安全、身體安全、情感安全是需要我們格外注意的。

女孩安全保護(hù)——成長(zhǎng)路上保護(hù)自己第一課。

女子防身術(shù)——成長(zhǎng)路上保護(hù)自己的必修課。

自我情緒管理

自我認(rèn)知是自我管理、社會(huì)認(rèn)知等社會(huì)技能的基礎(chǔ)。管理自己的情緒，則是自我管理的第一步。

情緒管理是女孩獲得人生幸福的必備技能之一，正視自己的情緒，接納它、疏導(dǎo)它、消解它，你才能擁有可供你支配的人生。

生活習(xí)慣養(yǎng)成

積極自律是每個(gè)人都應(yīng)該有的好習(xí)慣，當(dāng)自律成為習(xí)慣，你會(huì)感謝自己。

生活習(xí)慣督促，房屋收拾打理，規(guī)劃整理自己的生活用品，均衡飲食，養(yǎng)成積極健康的良好生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自律和獨(dú)立，更好地照顧自己。

電影之夜/篝火熒光派對(duì)

課程收獲：

1、全方位提升女孩意識(shí)和自我認(rèn)知，培養(yǎng)生活自理能力、獨(dú)立自主能力

2、養(yǎng)成女孩良好的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能和方法

3、多元化培養(yǎng)女孩性格、修養(yǎng)、內(nèi)涵、品德、氣質(zhì)和習(xí)慣

4、培養(yǎng)女孩團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及人際交往能力，提升女孩自信及領(lǐng)導(dǎo)力

5、提升女孩表達(dá)能力、思考能力、動(dòng)手能力及處理問(wèn)題的能力

6、增長(zhǎng)女孩的眼界和視野，釋放女孩天性，增強(qiáng)女孩心理承受能力

7、樹(shù)立女孩正確的是非觀、審美觀、消費(fèi)觀、金錢(qián)觀、價(jià)值觀

整個(gè)女孩營(yíng)，從集合那刻起，就有了系統(tǒng)的文化塑造。吸納中外女校的教育理念，從每天的晨醒格言到睡前故事，從誦讀到榜樣，豐富的精神力量指引女孩們前行。

女性意識(shí)養(yǎng)成

女孩成長(zhǎng)、心理及安全保護(hù)課程，讓女孩們更好的認(rèn)識(shí)自己、保護(hù)自己。

女性分析、自我畫(huà)像，讓女孩們成為更懂自己的自信女孩。

拓寬視野和眼界

遇見(jiàn)不同的人和事物，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能，扮演不同的角色和身份，體驗(yàn)不同的項(xiàng)目和活動(dòng)，在潛移默化中拓寬女孩的視野和眼界，讓女孩們能夠承古典之韻，尚時(shí)代新風(fēng)。

點(diǎn)燃?jí)粝耄膭?lì)激發(fā)

從第一天認(rèn)識(shí)自我，描繪理想女性畫(huà)像起，設(shè)定榜樣目標(biāo)，點(diǎn)燃?jí)粝搿?

職能體驗(yàn)的全程應(yīng)用，每日職位變化的多重挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)孩子，激發(fā)信心，在團(tuán)隊(duì)中每日扮演好自己的角色完成自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。讓女孩面對(duì)未知的未來(lái)和人生，也能勇敢前行。

合作與團(tuán)隊(duì)精神

合作與團(tuán)隊(duì)精神的設(shè)計(jì)被滲透在營(yíng)期中每個(gè)活動(dòng)基因中。

無(wú)論是創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化還是小隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是為隊(duì)友的喝彩還是對(duì)手的致敬，讓孩子不再以自我為中心，更多關(guān)注他人的感受，維護(hù)集體榮譽(yù)，充分發(fā)揮同伴教育的效果。

學(xué)會(huì)獨(dú)立

獨(dú)立，是女孩成長(zhǎng)中重要的一課。

父母不在身邊的單獨(dú)出行，生活中的每一個(gè)普通環(huán)節(jié)都會(huì)變成對(duì)孩子們真實(shí)的考驗(yàn)。

房屋收拾打理、規(guī)劃整理自己的生活用品、洗晾衣服……

在百年女孩養(yǎng)成營(yíng)中，專門(mén)為孩子們準(zhǔn)備了照顧自己的“小錦囊”，導(dǎo)師帶領(lǐng)孩子們從點(diǎn)滴開(kāi)始行為養(yǎng)成用好玩有趣的方式收獲照顧自己的快樂(lè)！

經(jīng)過(guò)前幾日的獨(dú)立能力與獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，在營(yíng)期的后幾天，孩子們要形成自治小組，起床整理內(nèi)務(wù)、出門(mén)涂防曬霜，及時(shí)補(bǔ)水，衛(wèi)生清潔等等。

平時(shí)需要家長(zhǎng)老師督促的自我管理板塊，將變化成孩子們通過(guò)自律成員間相互提醒、小隊(duì)委員督促帶領(lǐng)等多種形式，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)改變，真正實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而發(fā)的獨(dú)立精神。越獨(dú)立越自由。