北京市第十九中學拓展訓練

 2020-09-03 16:59:06  巨峰軍事  次

現在的中學生具有人生觀價值觀尚不成熟，可塑性強的特點；同時也具有個性突出、自我約束力差、逆反心理強、從眾心理強的特點。在教育過程中，通過簡單的說教、灌輸，很難改變原已固化于學生心中的一些觀念、認識，這也是傳統思想教育在學校中一直較為薄弱的環節。而拓展訓練就是讓參訓者在體驗中學習，強調“感受”學習，而不是單在課堂上聽講。在體驗式的學習中，學員是過程的主宰。如果學員感到課程的進程由他們掌控，他們將更加注意活動的過程——沒有人比自己更能走近自己的內心。研究指出，一般課堂講授式學習的吸收程度為25%，而體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。

北京市第十九中學拓展訓練

實踐體驗是最讓中學生信服和樂于接受的教育方式，采取拓展訓練的形式，模擬現實場景，先行而后知，讓同學們自身體驗到不同感受，結合心理學、教育學的科學方法去引導，可以從而由內而外地讓他們認識到一些問題，進行自發地自我調整和完善。這樣的教育方式和心理治療中的認知領悟療法異曲同工，對于面臨心理困惑的同學，我們可以采取這種形式來改變其認知，改善其心理困境;對于普通同學，我們也可以采取這種形式，提高他們的自信心、責任心、奉獻精神、團隊精神等諸多素質品質。